AI بالعربي – متابعات
لو كان الرئيس التنفيذي لشركة “إنفيديا”، جينسن هوانغ، طالبًا مرة أخرى، لاستغلّ الذكاء الاصطناعي المُولّد لبناء مسيرة مهنية ناجحة. قال هوانغ في حلقة من برنامج “محادثات ضخمة” مع كليو أبرام في يناير: “أول ما سأفعله هو تعلّم الذكاء الاصطناعي”.
وأضاف: “تعلّم كيفية التفاعل مع الذكاء الاصطناعي أقرب إلى إتقان طرح الأسئلة”. “تحفيز الذكاء الاصطناعي مُشابه جدًا.. لا يمكنك طرح مجموعة من الأسئلة عشوائيًا… يتطلب طلب المساعدة من الذكاء الاصطناعي بعض الخبرة والبراعة في كيفية تحفيزه”.
وقال هوانغ: “لنفترض أنك رائد أعمال وسألك شخص ما: “أخبرني عن عملك؟”، فمن المُرجّح أن تشعر بالارتباك – فالأعمال مُعقّدة للغاية لدرجة يصعب معها الإجابة على سؤال مُبهم كهذا. لكن ماذا لو سألوك: “هل يمكنك شرح الخطوات الأولى لبدء مشروع تجاري عبر الإنترنت؟” الآن يمكنك تقديم إجابة أكثر دقة وفائدة”، وفقًا لما نقلته شبكة “CNBC”.
وتقول مديرة قسم توجيه الذكاء الاصطناعي في “لازاروس” كيلي دانيال، إن الأمر نفسه ينطبق على الذكاء الاصطناعي. لطرح أسئلة أفضل، حاول أن تتخيل روبوت المحادثة كطفل.
وكتبت دانيال: “أنت تتحدث إلى طفل ذكي. طفل يريد إسعادك وتنفيذ ما تطلبه. لكن خلاصة القول هي أن هذا الطفل لا يعرف كل ما تفعله بشأن مهمتك أو عملك. إنه محدود بنقص السياق والخبرة السابقة، ومن واجبك توفير هذا السياق”.
وأضافت: “نظّم توجيهك بوضوح ودقة حتى يتمكن نموذج الذكاء الاصطناعي من توليد استجابة أفضل. إن تقسيم تعليماتك إلى قائمة أو خطوات أسهل للفهم من فقرة طويلة. وإذا كانت لديك أمثلة على ما تريد، فأدرجها أيضًا”.
باستخدام نصيحة دانيال، يمكن أن يكون الطرح الجيد كالتالي: أحتاج لإلقاء خطاب رئيسي في المؤتمر السنوي لشركتي. أريد أن يكون خطابي مشابهًا لبيل غيتس في بداياته في مايكروسوفت. يجب أن يتضمن الخطاب ما يلي:
- تهنئة الفريق على الربع الأول الرائع.
- الثناء على التحسينات التي أجريناها في استراتيجيتنا التسويقية والإعلامية.
- تقديم أهدافنا الإنتاجية الجديدة وتحفيز الموظفين على تحقيقها.
تأتي رؤية هوانغ في وقتٍ لا يستخدم فيه سوى عدد قليل من الشباب الأميركيين الذكاء الاصطناعي بانتظام حاليًا – حيث يقول 11% من الأميركيين الذين تتراوح أعمارهم بين 14 و22 عامًا إنهم يستخدمون الذكاء الاصطناعي التوليدي مرة أو مرتين أسبوعيًا، وفقًا لتقرير صدر عام 2024 عن كلية الدراسات العليا للتربية بجامعة هارفارد، ومؤسسة “Common Sense Media”، و”Hopelab”. ومع ذلك، قد تتغير 70% من المهارات المستخدمة في معظم الوظائف بسبب التكنولوجيا بحلول عام 2030، وفقًا لتقرير “لينكدإن” حول تغير العمل لعام 2025.
وأضاف هوانغ أن إتقان أسئلة الذكاء الاصطناعي – وطرح أسئلة أفضل بشكل عام – مهارة ستبقى ذات أهمية لسنوات قادمة، لذا ينبغي على الطلاب تخصيص الوقت لتطويرها، بغض النظر عن المجال الوظيفي الذي يرون أنفسهم فيه.
وقال: “لو كنت طالبًا اليوم، سواءً في الرياضيات أو العلوم أو الكيمياء أو الأحياء – بغض النظر عن المجال العلمي الذي أدرسه أو المهنة التي أختارها – فسأسأل نفسي: كيف يمكنني استخدام الذكاء الاصطناعي لأداء عملي بشكل أفضل؟”.
